2021年10月13日下午3时，邱庆山副经理为文艺学教研室全体教师带来了题为“《现代汉语》课程思政的实践探索”的精彩讲座，并与大家进行深入、热烈的交流，共同探讨高校课程思政工作的理论与实践问题。

一、高屋建瓴，立足课程，探索课程思政切实道路树典范。邱副经理向大家传达和解释了全国高校思想政治工作会议的精神，明确了课程思政中“为谁培养人”、“如何培养人”和“培养什么样的人”等核心内容，构建全员、全程、全课程育人的大思政教育格局的使命与任务。更可贵的是，他结合自己在《现代汉语》课程中如何在教案设计、考试题目中有意识地融入思政的内容，具体、生动地向我们示范了在专业课程教学中践行思政教育的方法与途径。

二、坚守初心，结合专业，熏浸刺提在潜移默化中立新人。通过学习与讨论，文艺学教研室的全体老师表示，虽然以前并没有系统学习课程思政的相关精神，但大家所承担的《文学概论》《外国文学史》《中国古代文论》《西方文论》《美学》课程已全部采用马工程的教材，并在各自的课堂教学自觉地坚守马克思主义的原则立场，在传授专业知识的同时，适时地、不着痕迹地批判资本主义社会、宣扬中国优秀传统文化，文艺学学科的独特性就是在“熏浸刺提”中实现对人的全面培养的。

三、继往开来，加强学习，为构建三全育人大思政添砖瓦。虽然过去大家都在一定程度上做着课程思政的工作，但缺乏明确的思想指导和方向目标。通过学习，大家对课程思政的认识由不自觉提升到自觉的高度，受益匪浅。今后，教研室全体教师将进一步组织学习教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件精神，进一步深掘各自专业课程所蕴含的思政要素，立德树人，为高校思政教育贡献自己的微薄之力。

课程思政是当前我国高校教育工作中的一项重大革新，是广大高校教师所应肩起的时代使命。培养出既有坚定的社会主义立场、又有深厚的专业知识能力的人才，是日新月异的21世纪对高校教育提出的新要求。路漫漫其修远兮，文艺学教研室将坚定、持续、积极地上下求索！

（审稿：余澜）